院长  马 东风

  （2010年8月31日）

各位老师，同志们：

现在我向大会做工作报告，请予审议。

2008年以来，在科学发展观理论的指导下，在贯彻党的十七大精神的基础上，我院全体教职员工在校、院两级组织的领导下，秉承“厚重笃实，艰苦创业”的校园精神，较好地完成了上级交给的各项任务，告别了胜利的“十一五”，即将坚定地迈进“十二五”。回顾与瞻望我院的发展历程，我们步履艰难，但信心百倍，在上级领导的正确指引下，在全体教职员工的辛勤努力下，我们取得了可喜的成绩。

一、在科研与项目申报方面

2009年以来，我院部分老师主编的高师音乐教材陆续出版，并在本科教学中得以使用，产生了较好的影响。在文章发表方面，2009年与上年没有太大差别，但在专业核心刊物发表论文只有两篇（马东风，王志军），这是近些年来少有的现象，值得深思。2010年的情况大有好转，目前已经有欧兰香、孔文、马东风分别在《中国音乐学》、《音乐创作》与《人民音乐》上发表了文章。专著的出版，仍是我院科研方面的空缺，希望老师们在这一方面予以高度重视，专著是体现一位学者科研水平的代表性成果。科研项目申报上我院喜获丰收，2010年同时获得三项省级科研课题立项：苗雨、宫伟获得省教育厅科研立项，董兵获省文化厅科研课题立项。欧兰香老师获得徐州市哲学社会科学三等奖。有3个项目获得校级科研课题立项，其中王矛老师获得重点课题立项。2010年有5项课题同时冲击国家重点课题与非重点课题，虽然没有取得最后的成功，但这是首次尝试，其中有一项课题进入最后投票阶段，这使我们看到了未来的希望。我们希望在“十二五”期间，能够实现国家级课题零的突破。

中央财政与地方高校共建项目、投资100万元的MIDI音频重点实验室投入使用以来，发挥了重要的教学效益，2010年接受了省厅与学校对MIDI音频实验室的检查验收工作，取得了很好的成绩，在全校11家参评的队伍里，我院名列第5。与此同时，我院又成功申报了两个实验性项目：一是王霆老师负责的文化创意产业实验基地《音乐创编与演出实验中心》实验室，二是孟醒老师负责的教师教育实践基地《艺术教育与大学生心理矫正》实验室，两个项目共获得210万元的资助。这些资金与项目对于改变我院硬件设施将起到重要的作用。

二、在师职队伍建设方面

2009年引进博士1名，填补了多年以来博士学位的空缺。教师中有硕士学位的比例已经达到学校考核的A级标准。高职评定工作大获丰收，2009年四位同一专业的副高全部顺利通过，这是我省职称评定少有的现象。但是在高职布局与分配上，发展还很不平衡，以声乐系为例，高职比例近70%，导师比例高达50%；音乐学系保持常态发展；钢琴系与器乐系发展速度缓慢，导师队伍较弱，下一步需要重点扶持与关注，也请各位副高们积极创作条件，在“挣钱”的空余之际，抓抓自己科研，发表几篇文章，争取明年的导师遴选中有一个好的结果。2010年我院又通过正、副高各1名，特别是正高的通过，较大程度地改善与优化了我院师职结构队伍，从“一技独秀”到“百花齐放”的局面逐步形成。目前，我院专任教师的高职人数为20人，占总数的44%。“十二五”期间，我院的总体目标是：教授5名，博士6名，副高以上比例提升至56%，硕士比例提升为78%（见“十二五”师资建设规划表），为音乐学院的可持续发展提供人才保障，为研究生教育开辟新的学科发展空间。

三、在研究生教育方面

在研究生教育方面，我院与全校其他学科相比是发展速度最快的新兴专业。这一现象得到了学校领导的表扬与认可。2009年报考我院的研究生数量居学校首位，2010年录取研究生46名，开学后，在读研究生近百人，为学校圆满完成研究生招生任务做出了突出贡献。南京师范大学音乐学院研究生招生达到近百人规模用了近20年时间，而我们只用了3年就走过了这段路程。研究生现象的过热，同时也引起我们的高度重视，如何提高导师队伍质量和研究生教育质量，如何强化管理与保持健康向上的发展态势，是摆在我们面前的一项艰巨任务。我院现有导师数量从原来的11人增加为16人，外聘硕导5人。2009－2010年，青年教师被我院及其他学校录取为研究生的5名，报考博士研究生的2名。基本完成了“十一五”规划中的教师队伍“硕士工程”建设项目，为“十二五”期间“博士工程”建设规划奠定了基础。

进一步拓展研究生办学方向与空间。在研究生教育方面，全面修订了原有的教学计划与课程设置，增设了作曲技术理论与即兴伴奏方向，取消了与文学院重叠的音乐文献学方向。去年我们已经开始招收音乐学科教学论方向的研究生，今年我们又面向全国招收音乐教育硕士，同时，全力申报艺术学一级学科（艺术学一级学科已经获得批准），争取明年获得艺术硕士（MFA）学位的授予权，并向全国招生。我们的“十二五”目标，就是缩减本科生，扩大研究生，到2015年研究生与本科生之比基本在1：1. 5的关系上。在教学内容与学位课程方面也做了较大调整。任务下放到各系科，各导师分级管理，采用分管院长－导师组组长－学科负责人－导师四级管理负责制，全面启动这个管理机制，发挥系科负责人的带头作用。我院第一届研究生全部获得硕士学位并顺利毕业，在前两届研究生中，各有2名学生获得省级创新课题立项，获得校级课题立项8项，项目资金达5万余元；发表文章23篇，其中核心3篇；参与省级课题2项，编写专著1部。

四、在艺术实践方面

2009年期间，我院同时获得四个省级大学生艺术团的光荣称号：孟醒老师领导的民乐团，芦海珍老师领导的合唱团，鲍军梅老师领导的舞蹈团，崔飞老师领导的管乐团。我校是获得此项荣誉最多的高校。2010年我院又组建了由马津老师负责的流行乐团，本学期正式启动并开展活动。孙巍巍老师负责的器乐系教师音乐会、刘善珍老师指导的建团15周年音乐会、鲍军梅老师指导并参与的徐州市电视台等单位主办的音乐会，王跃萍、苗雨、董兵、朱峰玉老师指导的学生音乐会，董兵老师负责组织的各类音乐赛事，在社会上产生较大反响。在第二届全国大学生艺术展演中，我院民乐合奏《胡旋》获得教育部二等奖，孟醒老师获得指导教师奖，我院获得优秀组织奖；在论文方面获得三等奖（马东风、刘倩男合作）1项。在全国中小学艺术展演中，我院又有9篇论文获得省教育厅奖，其中一等奖（马东风、张涛合作）1项，二等奖3项（董兵1项），三等奖5项，为我校争得了荣誉。在全国举办、我院参与协办的“孔雀怀”、“神州唱响”等重大专业比赛中，我院学生屡创佳绩，2010年李琦同学获得银奖（指导老师苗雨），我院获得优秀组织奖，得到全国同行专家的较高赞誉。

五、在本科教学方面

进一步修改教学大纲，逐步贴近教育部新的文本精神。声乐系与键盘系提出了许多新的改革设想。学生考研率逐年攀升，2010年应届考取外校与本校研究生的学生多达14人，接近总学生人数的11%，创历史新高。考研之风蔚然兴起，学生学习态势由被动学习转向主动学习，这种现象对于转变学风与就业观念等方面起到了积极作用。虽然如此，我们在学风、考纪、学生到课率及教风与师德建设等方面仍然存在着许多问题，还要花大力气去抓，丝毫不能松懈，这是一项长期而又艰难的工作，它是关系音乐学院生死存亡的大问题。希望全体教师们要以身作则，为人师表，管好学生，爱徒如子。在教学改革方面，我们将继续推进与完善以“双选制”改革为主体的教学实验方案，兼顾以学生为本体、以专业特点为基础的其他教学改革方式，处理好舞台与讲台的关系，凸显师范教育特色，加强与教育实习基地的联系，积极搭建教师与学生业务交流与对话的平台，推进青年教师音乐会的如期举行，严格把好论文答辩关，做好毕业生分配与就业工作。值得一提的是，在过去的一年里，我院应届毕业生刘倩男同学在本科阶段首次获得教育部成果三等奖，并在《中国音乐教育》期刊上发表重要论文。继欧兰香老师之后，董兵老师获得了校第四届优秀教学奖，这是我院在教学类成果方面取得的两个亮点。

六、未来发展的新思路

音乐学院办学要开拓音乐文产业化发展的新路子。任平校长在走访调研我院时，为音乐学院未来的发展与走向提出了许多建设性的前瞻指示。他强调，音乐学院的发展必须坚持产学研相结合，紧密结合本土传统特色、当下文化建设需求和学院自身优势，在专业规划和音乐表演等方面走出新路子。这正是对新时期、新阶段，国家文化产业“十二五”发展规划号召下的积极响应。

“十二五”期间，我院学科建设的总体目标为：稳步发展本科生教育，快速提升研究生教育，全面发展成人教育。　

（1）在“十二五”期间，我院拟成立苏北地区规模最大、专业化程度最强的音乐高考培训中心（董事会），下设钢琴、声乐、器乐、舞蹈、乐理与视唱等与高考科目密切相关的五个分支机构。择机成立音乐学院附属学校或音乐学院附属幼儿园。此举将为我校毕业学生提供更多的创业与实践机会，并大幅度提高音乐考生的专业水平，为我院创造出更好的经济效益。

（2）在国家文化产业蓬勃发展的大环境下，根据市委曹新平书记与校党委徐放鸣书记的指示精神，我们以徐州胡琴节的发展为契机，全力打造徐州的地方文化品牌，成立胡琴艺术研究院与中国胡琴艺术学院。中国胡琴艺术学院隶属于音乐学院，其性质是音乐学院的二级学院。胡琴艺术学院将致力于整合胡琴相关资源，深化文化产业理论和政策的研究，面向全国招收以胡琴艺术见长的本科生，促进产学研一体化，推动胡琴艺术的全面发展，进一步将文化产业的振兴转化为经济效益的增收。

（3）我院将成立音乐演艺公司（董事会），入住大学科技园，充分发挥我院人才资源优势，为学生搭建更为广阔的艺术实践平台，并以此作为检验教学成果的一个辅助途径，对我院人才在社会上的定位给出最理性的评价。

（4）在对外交流方面，积极促成与莫斯科国立师范大学音乐学院的联合办学事宜。加速与兄弟院校的学术信息交流的力度与广度，聘请国内外著名专家、学者来院讲学，引进高水平教授来我院执教，全面提升我院的整体教学与科研水平，为推进博士点建设工程奠定基础。

音乐学院的发展必须立足于产学研三个环节的紧密结合，让音乐艺术走向大众化、产业化发展的道路，为精神文明建设与提升市民艺术修养服务。

“十二五”规划的制定，对学科建设提出了新的要求。为保证学校学科建设的稳步发展，使学科结构更加合理，进一步凸显办学优势与特色，音乐学院将进一步贯彻和落实学校建设发展规划的要求，培养更多高层次的音乐专门人才，促进学科建设水平和学位点建设水平的双重提高。

谢谢大家！

附：师资队伍现有情况及“十二五”发展规划表